Interprofessional Clinical Simulation-Based Education to Develop Professional Identity and Professionalism in Japanese Medical and Nursing Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Health (Irvine, Calif.) Calif.), 2022, Vol.14 (4), p.432-441
Hauptverfasser:	Hano, Takuzo, Buyo, Momoko, Iwane, Naomi, Mizukoshi, Masato
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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