Empirical Evidence during the Implementation of an Educational Chatbot with the Electroencephalogram Metric

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Creative education 2020, Vol.11 (11), p.2337-2345
Hauptverfasser:	Bos, Andreia Solange, Pizzato, Michelle Câmara, Vettori, Marcelo, Donato, Lucília Gomes, Soares, Paula Poli, Fagundes, James Gladstone, Zaro, Milton Antônio
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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