Al-Quran Wal-Hifz’s Heterogeneity of Teaching Methods among Dini Integrated Curriculum Sharia Teachers

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Creative education 2019, Vol.10 (12), p.2584-2592
Hauptverfasser:	Fatah, Firdaus Abdul, Razak, Khadijah Abdul, Lubis, Maimun Aqsha, Surip, Noor Azimah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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