Soil Analysis as a Pedagogical Strategy in High School with PBL Methodology

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Creative education 2018, Vol.9 (6), p.932-941
Hauptverfasser:	Gomes, Cristiane Heredia, Pinheiro, Natália Borges, da Silva, Isabel Cristina Teixeira, Siqueira, Vanessa Fagundes, Mirapalhete, Cássius Fernandes, Dessart, Rafael Lima
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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