Reasons for Reading in Infancy and the Child’s Development under the Light of Historical-Cultural Theory: A Path to Understand the Development of the Reading Ability in Childhood

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Creative education 2017, Vol.8 (6), p.993-1000
Hauptverfasser:	Girotto, Cyntia G. G. Simões, Franco, Sandra Aparecida Pires, Magalhães, Cassiana, da Silva, Greice Ferreira, de Lima, Ana Claudia Bazé, Russo, Daniele Aparecida, Molinari, Andressa Cristina
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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