Origami as a Tool to Teach Geometry for Blind Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Creative education 2016, Vol.7 (17), p.2652-2665
Hauptverfasser:	Pinho, Tania Maria Moratelli, Delou, Cristina Maria Carvalho, Lima, Neuza Rejane Wille
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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