The impact of playful titles and posters on learners’ interest in academic sessions: An observational study

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of academic medicine 2024-01, Vol.10 (1), p.10-18
Hauptverfasser:	Ahyad, Rayan A., Badeeb, Arwa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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