Representaciones de docentes sobre la inclusión en aula regular de estudiantes con discapacidad intelectual

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Estudios pedagógicos 2022, Vol.48 (1), p.291-307
Hauptverfasser:	Pallares Padilla, Sandra Patricia, Martín Padilla, Ernesto
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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