Inclusión social: miradas de los docentes y apoderados frente a la mixtura social en sus escuelas

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Estudios pedagógicos 2018-12, Vol.44 (3), p.217-234
1. Verfasser:	Rojas Fabris, María Teresa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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