Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe: Étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Pratiques 2017-02 (173-174)
Hauptverfasser:	Bourhis, Véronique, Frossard, Danièle, Panchout, Martine
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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