Connaissance : pseudo-concept partiellement opératoire

Cet article donne un point de vue sur les raisons des glissements notionnels liés au concept de connaissance. Le concept de connaissance change suivant la position épistémologique du chercheur. En fonction d’une approche cartésienne ou kantienne, le concept est un objet qui relève de l’esprit ou une relation entre l’objet et l’intentionnalité liée à son étude. Dès lors, la connaissance peut être une notion abstraite constitutive de notre vision du monde ou une unité d’analyse pour des champs d’observation. Du concept, on passe au pseudo-concept qui relève d’un système complexe dans lequel la logique d’action lui donne son caractère opératoire.