Les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Éducation Permanente 2023-09, Vol.N° 236 (3), p.201-212
Hauptverfasser:	Lebreton Reinhard, Maud, Attanasio, Rachel
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!