Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion

Les dispositifs de socio-clinique institutionnelle analysés ici présentent la particularité de se faire avec des personnes en situation de handicap, élèves de classes spécialisées, stagiaires d'une formation théâtrale. Ils visent à permettre à tous de réfléchir collectivement à la question de l'inclusion et sont continuellement réinventés, en situation et à partir du collectif. Quels effets (individuels, collectifs, scientifiques) cette intervention socio-clinique institutionnelle spécifique produit-elle ?