Identité(s) et narrativité(s) dans les groupes thérapeutiques d’enfants

Identité(s) et narrativité(s) dans les groupes thérapeutiques d’enfants

Les auteures rendent compte de l’apport des groupes thérapeutiques sur la construction identitaire, la narrativité, la capacité de jeu et le lien à l’autre des participants. Au travers de vignettes cliniques, elles soulignent l’intérêt des médias dans le processus groupal. Par ailleurs, elles dévelo...

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Veröffentlicht in:Cahiers de psychologie clinique 2019-03, Vol.52 (1), p.9-24
Hauptverfasser: Lescalier-Grosjean, Isabelle, Vander Vorst, Cécile
Format: Artikel
Sprache:fre
Online-Zugang:Volltext
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