Identité(s) et narrativité(s) dans les groupes thérapeutiques d’enfants
Les auteures rendent compte de l’apport des groupes thérapeutiques sur la construction identitaire, la narrativité, la capacité de jeu et le lien à l’autre des participants. Au travers de vignettes cliniques, elles soulignent l’intérêt des médias dans le processus groupal. Par ailleurs, elles dévelo...
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| Veröffentlicht in: | Cahiers de psychologie clinique 2019-03, Vol.52 (1), p.9-24 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | fre |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | Les auteures rendent compte de l’apport des groupes thérapeutiques sur la construction identitaire, la narrativité, la capacité de jeu et le lien à l’autre des participants. Au travers de vignettes cliniques, elles soulignent l’intérêt des médias dans le processus groupal. Par ailleurs, elles développent les concepts d’identité et de métaphore en les articulant à la clinique. |
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| ISSN: | 1370-074X 1782-1401 |
| DOI: | 10.3917/cpc.052.0009 |