De l’objet médiateur à l’objet transformationnel : fonction thérapeutique et travail de la culture en institution

L’objectif de cet article est de nourrir l’actuelle réflexion, au croisement des champs de la psychanalyse et de la psychosociologie, sur la nécessité d’une approche créative et participative, médiatisée par des objets culturels, dans les institutions et en particulier celles dont le principal projet est la socialisation des jeunes générations. Ce texte prend appui sur l’expérience clinique d’un dispositif d’intervention et de soin dans un collège francilien, et met au cœur du propos une situation clinique pour peu qu’elle permette de montrer comment l’usage des médiations (photos, jeux, écritures…) dans des petits groupes réunissant à chaque fois une petite dizaine d’adolescents, permet d’aborder et de comprendre la rencontre, pour ne pas dire le choc, des problématiques adolescentes avec les problématiques institutionnelles.