Quelles conceptions des apprentissages sous-tendent les évolutions de notre système éducatif ?

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Administration & Éducation 2016-12, Vol.152 (4), p.127-130
Hauptverfasser:	Caraglio, Martine, Claus, Philippe
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!