A Typology to Describe School Choice Policy in the United States: Using Cluster Analysis to Categorize States’ Charter School Law Characteristics

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of social science (New York, N.Y.) N.Y.), 2021-01, Vol.17 (1), p.134-144
Hauptverfasser:	Dabney, William, Blackmon, Bret, Livermore, Michelle M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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