Aprendizagem significativa e transformação na convivência: aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências

Aprendizagem significativa e transformação na convivência:aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências

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Veröffentlicht in:	Indivisa 2007-02 (Monografía VIII), p.429-440
Hauptverfasser:	Camara Pizzato, Michelle, Siqueira Harres, João Batista
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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