Sexualidade humana: uma abordagem pedagógica

Entendemos que a criança e o adolescente integram a sociedade e em cada período histórico foram visualizados de forma diferentes. Compreendemos ainda que, infância e adolescência são fases do desenvolvi- mento do ser humano marcadas por peculiaridades que os diferenciam do adulto e do idoso. Enquanto profissionais da Saúde a Educação, sentimos que questões pertinentes à sexualidade humana não são abordadas no cotidiano do contexto familiar, gerando dúvidas, insegurança, preconceitos e tabus.Desta forma, como a família sente desconforto em lidar aberta- mente com a questão da sexualidade, a “Educação Sexual” é empurrada para a escola (FERRIANI, 1994). Diante destes questionamentos, o presente estudo tem como obje- tivo, sensibilizar professores, pais e alunos quanto à necessidade a im- portância da “Orientação Sexual” para o desenvolvimento integral do indi- víduo, visando não só tratar dúvidas emergentes na escola, mas, sobretudo, subsidiar e viabilizar ações e trabalhos conjuntos no futuro. Para tanto, foram realizadas Oficinas de Trabalho com 400 adolescentes da E.M.P.S.G. “D. Luís do Amaral Mousinho” do município de Ribeirão Preto, onde contamos com uma equipe multidisciplinar que atuou com dinâmica de pequenos grupos, durante 04 dias, nos períodos da manhã, tarde e noite. A temática abordada nos grupos estava de acordo com suas próprias necessidades (aparelho reprodutor, fecundação, gravidez, dentre outros). O processo metodológico adotado é de natureza qualitativa utili- zando a técnica de entrevista semi-estruturada e observação livre. Foram entrevistados adolescentes, pais e professores. A análise realizada permitiu identificar o significado da sexualidade humana entre os atores sociais e as implicações destes no contexto social.