Accès à l’enseignement supérieur : des différences marquées en fonction du revenu des parents

L’accès à l’enseignement supérieur est inégal selon le revenu des parents : 35 % des individus issus des familles les plus modestes accèdent à l’enseignement supérieur entre 18 et 24 ans contre 90 % de ceux qui sont issus des familles les plus aisées. Ce niveau d’inégalités est très proche de celui observé aux États-Unis, malgré des institutions d’enseignement supérieur très différentes dans les deux pays. Les inégalités d’accès au niveau master et aux filières sélectives sont encore plus marquées. À un niveau donné de revenu, des disparités en fonction du genre et de l’origine géographique sont observées à la fois pour l’accès à l’enseignement supérieur et aux filières sélectives. Alors que ces inégalités éducatives liées au revenu sont rarement analysées par manque de données fiables, elles ne sont pas le simple reflet de celles observées en fonction de la profession ou du diplôme des parents, mais se combinent avec ces dernières. Access to higher education is unequal according to parental income: 35% of individuals from the poorest families access higher education between the ages of 18 and 24, compared to 90% of those from the wealthiest families. This level of inequality is very close to that observed in the United States, despite very different higher education institutions in the two countries. Inequalities in access to the master's degree and to selective programs are even more pronounced. At a given level of income, disparities by gender and geographic origin are observed both for access to higher education and to selective programs. While these income-related educational inequalities are rarely analyzed due to a lack of reliable data, they do not simply mirror those observed according to parents' occupation or degree, but combine with them.