TÜRKİYE’DE İKTİSAT EĞİTİMİNDE DOĞRU TERCİH YAPILIYOR MU?

İktisat eğitiminde tercih yapılırken üniversite sınavında eşit ağırlık puanlaması baz alınmaktadır. Oysaki iktisat eğitimi, matematik ve istatistiğin araç olarak kullanıldığı ve bünyesinde çok sayıda sayısal ders barındıran bir bölümdür. Bununla birlikte üniversiteye giriş sınavında matematik neti az ya da hiç olmadığı halde bu bölüme kayıt yaptırıp eğitimine devam eden çok sayıda öğrenci bulunmaktadır. Bu bilim dalının eğitimcisi olarak yıllar boyu edinilen tecrübe, matematik alt yapısı iyi olan öğrencilerin iktisat eğitimini daha başarılı bir şekilde tamamladıkları yönündedir. Ülkemizde üniversite giriş sınavını yapan ÖSYM’nin iktisat bölümü tercihinde eşit ağırlık yerine sayısal puanların değerlendirmeye alınması ya da matematik katsayısının arttırılması yönünde yeni bir düzenlemeye gitmesi gerekmektedir. İşte bu çalışmada iktisat bölümü öğrencileri üzerinde yapılan anket çalışmasıyla, sayısal temeli iyi olan öğrencilerin iktisat eğitimi başarıları ve bölüm tercihini etkileyen faktörlerin neler olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Anket sonuçları, matematik alt yapısının iyi olmasının iktisat bölüm derslerinde başarıyı olumlu etkilediğini gösterirken, ankete katılan iktisat bölüm öğrencilerinin ancak yarısının bölümü isteyerek tercih ettiklerini de ortaya koymaktadır. STYLE ET FORMAT DES MANUSCRİT La première page de la présentation contiendra les titres, les résumés et les mots-clés.La deuxième page va commencer avec l'introduction.Format du fichier: Le manuscrit sera présenté en en * .docx ou * .doc.Papier: A4 (21 cm * 29,7 cm).Marges: 2,5 cm de tous les côtés.Type de police: Times New Roman.Taille du type: 10 pt.Titre du manuscrit et titres principales (İNTRODUCTİON, METHODE, RESULTATS, DİSCUSSİON, CONCLUSİON, REFERENCES): Times New Roman, 12 pt, gras, en majuscules. Sous-titres: Times New Roman, 10 pt, gras (Sous-titre). Undergraduate Economics degree in Turkey is preferred based on the points from both quantitative and non-quantitative courses in the university entrance exam. Yet, economics is a department that employs mathematics and statistics as a means and contains quite a few quantitative courses. Nevertheless, there are a large number of students continuing their education in this department, who enrolled with so low or even no quantitative points in the university entrance exam. Based on the experiences gathered as an instructor in this department, it is evident that students with a solid background in mathematics complete their degree wi