MARDİN VE KIZILTEPE’DE YAŞAYAN İLKÖĞRETİM 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TARİHİ VE KÜLTÜREL MİRASI TANIMA VE KORUNMASINA YÖNELİK FARKINDALIKLARININ ÖLÇÜLMESİ
Ülkemiz kültürel miras bakımından oldukça zengin, ender ülkelerdendir. Tarihe tanıklık etmiş olan bu kültürel miraslarımız teker teker kıymetli oldukları gibi bir araya gelmesiyle oluşan bütüncül kıymetler de söz konusudur. Ülkemizde ne yazık ki tek yapı ölçeğinde de bütüncülde de kültürel mirasımız...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | The journal of international lingual social and educational sciences 2018-06, Vol.4 (1), p.50-64 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Ülkemiz kültürel miras bakımından
oldukça zengin, ender ülkelerdendir. Tarihe tanıklık etmiş olan bu kültürel
miraslarımız teker teker kıymetli oldukları gibi bir araya gelmesiyle oluşan
bütüncül kıymetler de söz konusudur. Ülkemizde ne yazık ki tek yapı ölçeğinde
de bütüncülde de kültürel mirasımız hak ettiği değeri yeteri kadar görememekte
ve yarınlara aktarılmasında ciddi sorunlar olduğu görülmektedir. Zamanla bu
dokular çeşitli nedenlerle zarar görmekte hatta yok olmaktadır. Geleceğe
aktarılmasında güçlük çekilen bu dokular aynı zamanda geleceğimiz olan
gençlerimizin hafızasından da silinmektedir. Kültürel mirasın gelecek nesillere
özgün bir şekilde aktarılması tarihsel bir sorumluluktur. Bu sorumluluk
nedeniyle her birey kültürel değerlerin farkında olarak bu değerleri korumak
adına bir çaba göstermelidir. Çeşitli yollarla kültürel miras kavramı gelecek
nesillere aktarılmaya çalışılsa da bu konuda henüz istenen düzeye ulaşılamadığı
düşünülmektedir. Bu nedenlerle çalışma amacı; ülkemizde yer alan bütüncül
kıymetlerden, koruma sorununun yaşandığı
dokulardan biri olan Mardin Kentsel Siti özelinde Mardin’de yaşayan ilköğretim
7.sınıf öğrencilerinin tarihi ve kültürel mirasın korunmasına yönelik bilinçlilik
düzeylerini tespit etmektir. Araştırmanın
verilerini toplamak için anket kullanılmıştır. Araştırmanın
örneklemini ise Mardin’de bulunan ilköğretim okullarından yeni kent dokusu
içerisinde yer alması nedeniyle 1'i Aşağı Mardin, tarihi doku içerisinde yer
alması nedeniyle 1'i Yukarı Mardin ve en büyük ilçesi olması nedeniyle 1'i
Kızıltepe'den seçilme şartıyla her bölge için tesadüfî seçim yöntemi ile
seçilmiş toplamda 3 ilköğretim okulu oluşturmaktadır. Seçilen ilköğretim
okullarında 2016–2017 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 7. sınıf öğrencilerinden
gönüllülük esasıyla seçilen 84 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Anket sonuçları SPSS istatistik
programında analiz edilmiş, frekans dağılımları elde edilerek yorumlanmıştır.
Tarihi ve kültürel mirasın korunması bilinci konusunda araştırmada yapılan
anket sonuçları paylaşılmıştır. Sonuçlarından hareketle çeşitli önerilerde
bulunulmuştur. |
---|---|
ISSN: | 2458-9012 2458-9012 |
DOI: | 10.34137/jilses.356904 |