Ferramentas lúdicas para intermediação pedagógia aplicadas ao ensino de química / Entertainment tools for pedagogical intermediation applied to teaching chemistry

Este trabalho trata de uma análise didático metodológica de artigos que utilizam ferramentas lúdicas para intermediação pedagógica no Ensino de Química. Foram analisadas publicações recentes que trazem a temática de jogos lúdicos, realidade aumentada e simulação computacional. Os artigos analisados apresentaram novas técnicas e abordagens metodológicas para aplicação dos temas; equilíbrio químico, radioatividade e modelagem molecular. Essas técnicas e ferramentas objetivaram a diminuição dos obstáculos epistemológicos exibidos no processo de ensino e aprendizagem em química. Percebe-se que todos os trabalhos, quando associados aos saberes do cotidiano de forma adjunta as suas diversas contextualizações comprovaram eficácia nos seus objetivos.