Ensino religioso na rede pública: contribuições no enfrentamento à discriminação racial na escola / Religious education in the public network: contributions to combating racial discrimination at school

Este artigo tem por objetivo analisar as narrativas do Ensino Religioso, sob a ótica da questão racial. Entre os objetivos específicos, pretende-se analisar as prerrogativas da inclusão escolar, investigando a questão racial. O estudo se justifica pela importância de problematizar as narrativas do Ensino Religioso, que refletem o discurso racial. A questão-problema indaga qual a contribuição do Ensino Religioso no enfrentamento das relações étnico-raciais na escola, respeitando a laicidade da educação? A metodologia consiste em pesquisa bibliográfica, problematizando-se a democratização da escola a partir da questão racial. Quanto à estrutura, primeiro descreve-se o Ensino Religioso no Brasil, após a Constituição de 1988. Depois, abordam-se os princípios e objetivos do Ensino Religioso. Em seguida, debate-se o que foi acrescido ao Ensino Religioso, a partir da BNCC, dissertando-se sobre a discriminação racial na escola. Por fim, apresenta-se o Ensino Religioso como instrumento de combate à discriminação racial.