O jogo de tabuleiro como ferramenta educativa no ensino sobre Síndrome Metabólica para estudantes de ensino superior

O jogo de tabuleiro como ferramenta educativa no ensino sobre Síndrome Metabólica para estudantes de ensino superior

Mudanças no processo educacional em busca de tecnologias inovadoras são cada vez mais observadas na atualidade. As novas tecnologias educacionais incluem os jogos como meio de metodologia ativa de ensino e aprendizagem. Os jogos de tabuleiro são um exemplo disso, e pesquisas mostram sua eficácia no...

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Veröffentlicht in:Brazilian Journal of Development 2024-01, Vol.10 (1), p.584-588
Hauptverfasser: Monici, Ana Carolina Pinheiro, Guilherme, Fernanda Ribeiro de Lima Alves, Da Silva, Camila Lopes Moreira, Guinhoni, Victória Fátima Sabino Bernardo, Da Silva, Marquisson Afonso Oliveira, Silva, Daniel Gontijo Sousa
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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creator Monici, Ana Carolina Pinheiro
Guilherme, Fernanda Ribeiro de Lima Alves
Da Silva, Camila Lopes Moreira
Guinhoni, Victória Fátima Sabino Bernardo
Da Silva, Marquisson Afonso Oliveira
Silva, Daniel Gontijo Sousa
description Mudanças no processo educacional em busca de tecnologias inovadoras são cada vez mais observadas na atualidade. As novas tecnologias educacionais incluem os jogos como meio de metodologia ativa de ensino e aprendizagem. Os jogos de tabuleiro são um exemplo disso, e pesquisas mostram sua eficácia no processo de retenção e obtenção do conhecimento. O tema abordado com essa nova  tecnologia foi "as repercussões da Síndrome Metabólica na qualidade de  vida de adolescentes e crianças", já que este tema é importante e possui alta incidência  mundial, principalmente no contexto atual.
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