Percepção dos gestores municipais sobre a Educação Ambiental na Paraíba: uma avaliação das políticas públicas

Esta pesquisa analisou as políticas de Educação Ambiental em João Pessoa e Campina Grande (PB) e avaliou a percepção ambiental dos gestores municipais. Por meio de uma pesquisa documental, descritiva e exploratória, com abordagem quali-quantitativa, examinou-se instrumentos normativos e ações, revelando ausência de uma Política Municipal de Educação Ambiental e implementações pontuais e fragmentadas. A percepção dos gestores evidenciou a necessidade de capacitação na área ambiental. É fundamental que a Educação Ambiental seja incorporada em políticas, programas, projetos e ações municipais e que se estabeleça mecanismos de monitoramento e avaliação para acompanhar o progresso, tornando a Educação Ambiental uma política pública municipal estruturante e contínua. This research analyzed Environmental Education policies in João Pessoa and Campina Grande (PB, Brazil) and evaluates the environmental perception of managers. Through a documentary, descriptive and exploratory study, with a qualitative-quantitative approach, normative instruments and actions were examined, revealing the absence of a Municipal Environmental Education Policy and punctual and fragmented implementations. The managers' perception showed the need for training in the environmental area. It is essential that Environmental Education be incorporated into municipal policies, programs, projects and actions and that monitoring and evaluation mechanisms be established to monitor progress, making Environmental Education a structuring and continuous municipal public policy.