Experiência em Ensino Remoto Emergencial (ERE) em Educação Ambiental na Universidade Federal de Alfenas

Este estudo de caso foi realizado na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) nos cursos de Engenharia Ambiental e Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BiCT) na disciplina de Educação Ambiental (EA). A disciplina foi ministrada no sistema de Ensino Remoto Emergencial (ERE), por meio da metodologia de projetos, em que os alunos levantaram problemas ambientais e desenvolveram projetos de EA para a solução das questões levantadas. Como principais resultados destaca-se a eficácia da interação e participação dos alunos, além da abordagem e identificação de problemas ambientais locais importantes e o uso da interdisciplinaridade para a construção dos projetos e debates propostos nas aulas síncronas.