The impact of motivation and teachers’ autonomy support on children’s executive functions

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Frontiers in psychology 2015-02, Vol.6
Hauptverfasser:	Sosic-Vasic, Zrinka, Keis, Oliver, Lau, Maren, Spitzer, Manfred, Streb, Judith
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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