Modelagem matemática na Engenharia Ambiental: motivação à aprendizagem significativa

Neste artigo apresenta-se o relato de uma experiência com a modelagem matemática no Ensino Superior, mais especificamente no ensino de Geometria Analítica, na Engenharia Ambiental, buscando ressaltar a importância da modelagem como fator de motivação à aprendizagem significativa de matemática nos cu...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista NUPEM 2017-02, Vol.4 (7), p.93-106
Hauptverfasser:	Silva, Sara Coelho da, Lobeiro, Adilandri Mercio, Macowski, Diogo Heron, Correa, Wellington José
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Neste artigo apresenta-se o relato de uma experiência com a modelagem matemática no Ensino Superior, mais especificamente no ensino de Geometria Analítica, na Engenharia Ambiental, buscando ressaltar a importância da modelagem como fator de motivação à aprendizagem significativa de matemática nos cursos de Engenharia da UTFPR, Câmpus Campo Mourão.
ISSN:	2175-7429 2176-7912
DOI:	10.33871/nupem.v4i7.117