The Effect of Green Training and Development on Sustainable Performance: An Analytical Research in the Ministry of Environment

تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار تأثير التدريب والتطوير الأخضر على الأداء المستدام واستكشاف آثاره داخل وخارج وزارة البيئة العراقية. تدور المشكلة الأساسية للبحث حول مدى تنفيذ التدريب والتطوير الأخضر والأداء المستدام في الوزارة (ما هي طبيعة العلاقة بين التدريب والتطوير الأخضر والأداء المستدام في الوزارة؟). لتوضيح العلاقة بين المتغيرات البحثية، صُيِّغت فرضيتان رئيسيتان بالإضافة إلى فرضيات فرعية. تهدف الدراسة أيضًا إلى تقييم مستوى اهتمام الوزارة بالمتغيرات البحثية وتقديم توصيات رئيسية لتعزيز الأداء المستدام من خلال اعتماد التدريب والتطوير الأخضر. تم استخدام المنهج الوصفي-التحليلي في هذه الدراسة، حيث تم جمع البيانات من عينة عشوائية تتألف من 250 فردًا، وتم جمع 150 استبيانًا. استخدم الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية باستخدام برامج مثل Excel وSPSS V28 وAmos V25.تشير أهم نتائج الدراسة إلى أن الأداء البيئي المستدام يمكن تعزيزه من خلال التركيز على التدريب وتطوير الممارسات البيئية الخضراء بشكل عام. كما لوحظ تأثير ملحوظ لكلا المتغيرين (التدريب والتطوير الأخضر والأداء المستدام)، مع إيلاء الأولوية والتفضيل للأداء المستدام في التنفيذ العملي على التدريب وتطوير البيئة. بناءً على النتائج، يُوصَى بتحسين الأداء المستدام من خلال تنفيذ برامج التدريب والتطوير البيئي داخل وزارة البيئة، مع التركيز أيضًا على المتغيرات البحثية المرتبطة بالأداء المستدام. The current study aims to test the impact of green training and development on sustainable performance and explore its effects within and outside the Iraqi Ministry of Environment. The main research problem revolves around the question of the extent of implementing green training and development and sustainable performance in the ministry (What is the nature of the relationship between green training and development and sustainable performance in the ministry?). To clarify the relationship between the research variables, two main hypotheses were formulated along with sub-hypotheses. The study also aims to assess the level of the ministry's interest in the research variables and provide key recommendations to enhance sustainable performance through the adoption of green training and development. The descriptive-analytical method was employed in this study, where data was collected from a random sample of 250 individuals, but 150 questionnaires were collected. The researchers used a range of statistical methods using software such as Excel, SPSS V28, and Amos V25. The most significant results of the study indicate that sustainable environmental performance can be enhanced through a focus on training and the development of green environ