The role of semiotic regulators in the construction and execution of an argumentative instructional design

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Cogency 2019-12, Vol.11 (1-2)
Hauptverfasser:	Fortes, Gabriel, Ramirez, Nancy, Leitão, Selma
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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