Lernen mit Dingen – Prozesse zirkulierender Referenz im Unterricht

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2015-11, Vol.4 (1), p.48-65
Hauptverfasser:	Martens, Matthias, Asbrand, Barbara, Spieß, Christian
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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