أهم استراتيجيات الجامعة لتنمية قيم المواطنة: دراسة نظرية تحليلية
أن سعي المجتمعات للاهتمام بجامعاتها واستحداث المزيد منها ومدها بأسباب القوة والتطور يعد خيارا يتصدر الأولويات ويتخذ الأسبقية، إذ يمثل التعليم العالي قمة المنظومة التعليمية وتاج المسار الدراسي ونهاية المطاف التعليمي والنظامي للطلاب والدارسين، كما يشكل حجر الزاوية للعملية التنموية للمجتمع والمؤشر الرئ...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Al-Adab Journal 2022, Vol.2022 (142), p.295-308 |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | ara ; eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | أن سعي المجتمعات للاهتمام بجامعاتها واستحداث المزيد منها ومدها بأسباب القوة والتطور يعد خيارا يتصدر الأولويات ويتخذ الأسبقية، إذ يمثل التعليم العالي قمة المنظومة التعليمية وتاج المسار الدراسي ونهاية المطاف التعليمي والنظامي للطلاب والدارسين، كما يشكل حجر الزاوية للعملية التنموية للمجتمع والمؤشر الرئيس لتقدم الشعوب وازدهارها. ومن اجل أن تساهم الجامعات في أعداد الطالب بصورة كفؤة لمواجهة متطلبات الحياة وتطوراتها المستقبلية، لا بد من أن تعمل بصورة جدية على تطوير طرائق وأساليب التدريس والتدريب فيها والاستفادة من أخر التطورات في مجال التقنيات التربوية الحديثة واستقلالها. وقد توصل البحث إلى اهم النتائج الأتية: 1. تشكل الأنشطة الطلابية جانبا هاما من جوانب العملية التربوية والتعليمة. 2. تؤدي الإدارة الجامعية في الجامعات دور الوسيط المنظم الذي يساعد على تنمية شخصية الفرد. 3. أصبح تطوير المناهج بما يتلاءم مع مستجدات ومع تحديات العصر هو المفتاح الأمثل للتطوير في كافة مجالات الحياة العملية والعلمية. 4. تمثل استراتيجيات التدريس خطة تشمل إجراءات منظمة يقوم بها المعلم (الأستاذ) وتلاميذه لتحقيق مجموعة من الأهداف التعليمية اللازمة لتنفيذ الموقف التعليمي من خلال مجموعة من طرائق التدريس والذي تعبر عن الأساليب والوسائل والإجراءات المستخدمة في تنظيم تفاعل التلاميذ في المواقف التعليمية لاكتساب الخبرات التعليمية والتربوية المنشودة. |
---|---|
ISSN: | 1994-473X 2706-9931 |
DOI: | 10.31973/aj.v2i142.3806 |