Guest Editorial: Seminaries Must Balance the “Ought to Learn” and the “Need to Know” in Doctor of Ministry Curricula

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of the scholarship of teaching and learning for Christians in higher education 2011, Vol.5 (1), p.3-6
1. Verfasser:	Mathew, Thomson
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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