Design, construction, and analysis of progress monitoring assessments in schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal for educational research online 2022-06, Vol.2022 (1), p.9-15
Hauptverfasser:	Schurig, Michael, Kuhn, Jörg-Tobias, Gebhardt, Markus
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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