Differences in Self-Regulated Learning Between Gifted Students, Students with Special Needs and Other Students in Slovenian Schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of instruction 2023-07, Vol.16 (3), p.505-518
Hauptverfasser:	Kranjec, Eva, Bakračevič, Karin
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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