Self-Regulated Learning Behaviors of Pre-School Teacher Candidates in Flipped Learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational policy analysis and strategic research 2023-09, Vol.18 (3), p.197-222
Hauptverfasser:	Ergüleç, Funda, Ağmaz, Rahime Filiz
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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