Los Efectos de las Actividades Basadas en Videos en la Comprensión Auditiva de los Estudiantes Iraníes de Inglés Intermedio

El estudio tiene como objetivo conocer el efecto de usar actividades basadas en videos para mejorar la habilidad/destreza de comprensión auditiva de los estudiantes iraníes de inglés nivel intermedio. Después de determinar el nivel de inglés de los estudiantes, se crearon dos grupos, un grupo experimental y un grupo de control, cada uno conformado por 20 estudiantes, los cuales fueron seleccionados para contribuir al estudio. Desde el momento en que fue administrado el test diagnóstico a cada uno de los grupos; el grupo experimental recibió actividades basadas en videos para la enseñanza de la comprensión auditiva. El grupo de control recibió instrucción basada únicamente en materiales de audio. Para el cálculo de las muestras apareadas del test t se utilizó el programa de análisis estadístico (SPSS) versión 20, el cual permitió conocer el nivel de diferencias significativas en el test diagnóstico inicial y los posteriores. Los resultados revelan que la enseñanza de la destreza auditiva basada en actividades utilizando videos tiene un efecto significativo en la comprensión auditiva de los estudiantes para desarrollar y entender el idioma de una forma más auténtica y eficaz.