REMEDIATION OF THERMOCHEMICAL MISCONCEPTIONS USING A PROBLEM-BASED LEARNING MODEL BASED ON MULTIPLE REPRESENTATION

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:UNESA journal of chemical education 2024-08, Vol.13 (3), p.214-225
Hauptverfasser: Hidayat, Taupik, Herawati, Netti, Jusniar, Jusniar
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:2252-9454
2252-9454
DOI:10.26740/ujced.v13n3.p214-225