Die Integration neuer Medien in die Lehre als Gestaltungsaufgabe: Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt als potentieller Bildungsraum

An der TU Darmstadt wurde ein Raum für mediengestützte Lernprozesse geschaffen, in dem nicht Technik im Mittelpunkt steht, sondern der die Subjekte zu kommunikativem Miteinander einlädt und damit einen potenziellen Bildungsraum beschreibt. Warum dieser Aspekt im Hinblick auf eine sinnvolle Integrati...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2009, Vol.105 (1), p.133-140
1. Verfasser:	Zentgraf, Claudia
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Ausstattung Elektronische Medien Lernort Lernumgebung ZBW 2009, 133
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	An der TU Darmstadt wurde ein Raum für mediengestützte Lernprozesse geschaffen, in dem nicht Technik im Mittelpunkt steht, sondern der die Subjekte zu kommunikativem Miteinander einlädt und damit einen potenziellen Bildungsraum beschreibt. Warum dieser Aspekt im Hinblick auf eine sinnvolle Integration neuer Medien in die Lehre bedeutsam ist und weshalb auch Schulen sich von diesem Ansatz anregen können, beschreibt der Beitrag. (BIBB-Doku).
ISSN:	0172-2875 2366-2433
DOI:	10.25162/zbw-2009-0008