The Blue Artery : Un projet innovant et créatif en formation des enseignant.es du secondaire – ou quand les rives du Rhône servent de milieu didactique

Un dispositif de formation de futur·es enseignant·es du secondaire a été conçu de façon innovante et interdisciplinaire autour d’un projet culturel sur l’aménagement du Rhône en Valais (Suisse). Il a abouti à la conception d’un dispositif artistique et pédagogique interdisciplinaire et itinérant à d...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften 2024-12, Vol.46 (3), p.167-183
Hauptverfasser: Terzidis, Amalia, Hendrikx, Marie-France
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Un dispositif de formation de futur·es enseignant·es du secondaire a été conçu de façon innovante et interdisciplinaire autour d’un projet culturel sur l’aménagement du Rhône en Valais (Suisse). Il a abouti à la conception d’un dispositif artistique et pédagogique interdisciplinaire et itinérant à disposition des enseignant.es, où l’enseignement et l’apprentissage sont pensés comme « créacteurs », dans une perspective créative, et citoyenne. Nous analysons ici les forces et limites de ce dispositif innovant pour la formation des enseignants et la transformation des pratiques d’enseignement en Sciences Humaines et Sociales.
ISSN:2624-8492
2624-8492
DOI:10.24452/sjer.46.3.3