Marty, A. (2022). Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagoginnen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien. Waxmann. 262 S

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften 2023-09, Vol.45 (2), p.220
1. Verfasser:	Eckstein, Boris
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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