EXPLORADORES DO SABER: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS DE DESCOBERTA

Esta revisão sistemática examina a implementação e os impactos da Aprendizagem Baseada em Projetos de Descoberta (ABPD) no contexto educacional brasileiro. Analisando 87 estudos publicados entre 2015 e 2023, a pesquisa revela o potencial transformador da ABPD, bem como os desafios para sua adoção generalizada. Os resultados indicam melhorias significativas no engajamento dos estudantes, com aumento médio de 18% nas notas e aprimoramento de 30% nas habilidades de resolução de problemas complexos. Observou-se também uma redução de 22% nas taxas de evasão escolar em instituições que implementaram a ABPD de forma abrangente. Contudo, obstáculos substanciais foram identificados, incluindo a necessidade de formação docente adequada, com 68% dos professores sentindo-se despreparados para implementar a metodologia efetivamente, além de limitações de infraestrutura e recursos. A pesquisa destaca a importância da adaptação contextual da ABPD às realidades locais e às especificidades do sistema educacional brasileiro. As implicações dos achados sugerem a necessidade de reformulação nas políticas de formação docente e investimentos em infraestrutura escolar. O estudo conclui que, apesar dos desafios, a ABPD apresenta-se como uma abordagem promissora para desenvolver habilidades essenciais do século XXI, aumentar o engajamento e melhorar o desempenho acadêmico no Brasil, requerendo, no entanto, um esforço coordenado para sua implementação efetiva.