Empirische Arbeit: Unterrichtsqualität und lesebezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülerinnen und Schülern

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Psychologie in Erziehung und Unterricht 2021-12, Vol.69 (1), p.2-21
Hauptverfasser:	Gebauer, Miriam M., McElvany, Nele, Bos, Wilfried, Köller, Olaf, Schöber, Christian
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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