Puede explicar la teoría del flujo las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista española de pedagogía 2023-11, Vol.69 (248)
Hauptverfasser:	Sánchez, Manuel López, Jiménez-Torres, Manuel Gabriel, Ramos, Daniel Guerrero, Lorenzo Martín, Manuel Enrique
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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