A/O jovem como sujeito do ensino médio: algumas propostas e reflexões
O presente texto relata experiências de uma prática docente de Sociologia, realizada no Colégio de Aplicação da UFRGS, entre os anos de 2011 e 2014. A proposta pedagógica foi orientada para jovens estudantes do Ensino Médio, envolvendo a participação dos alunos na elaboração e efetivação do processo...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Cadernos do Aplicação 2017-09, Vol.30 (1-2) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | O presente texto relata experiências de uma prática docente de Sociologia, realizada no Colégio de Aplicação da UFRGS, entre os anos de 2011 e 2014. A proposta pedagógica foi orientada para jovens estudantes do Ensino Médio, envolvendo a participação dos alunos na elaboração e efetivação do processo e cuja temática norteadora foi Juventude(s). |
|---|---|
| ISSN: | 0103-6041 2595-4377 |
| DOI: | 10.22456/2595-4377.67986 |