Espaços de fazer como geradores de uma cultura pautada pela antidisciplinaridade, tolerância ao erro e diversidade cognitiva

Este artigo propõe que três valores assumem um papel importante no estímulo à geração de novas ideias e ampliação do acesso ao conhecimento, quando incorporados às práticas dos espaços de aprendizagem tecnológica (os espaços de fazer, chamados aqui de labs). São eles: antidisciplinaridade, tolerância ao erro e diversidade cognitiva. O trabalho se insere no contexto marcado pela democratização de tecnologias que permitem a cidadãos fora de grandes centros de pesquisa e da indústria materializar suas ideias, expressar sua visão de mundo, sua criatividade e construir conhecimento a partir da interação com artefatos. E busca contribuir para reflexões sobre a sociedade digital e a necessidade de entendermos os fazeres tecnológicos a partir de seus aspectos culturais.