O trabalho com os gêneros na perspectiva do Grupo de Genebra: entrevista com Eliane Lousada

Nesse número, a revista Diálogo das Letras tem a honra de entrevistar a professora e pesquisadora Eliane Lousada, que é Mestra e Doutora em Linguística Aplicada e estudos da linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (LAEL, PUC-SP). No doutorado, foi orientanda da professora Anna R...

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Veröffentlicht in:Diálogo das Letras 2018-10, Vol.7 (2), p.247-254
Hauptverfasser: Moretto, Milena, Wittke, Cleide Inês
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Nesse número, a revista Diálogo das Letras tem a honra de entrevistar a professora e pesquisadora Eliane Lousada, que é Mestra e Doutora em Linguística Aplicada e estudos da linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (LAEL, PUC-SP). No doutorado, foi orientanda da professora Anna Rachel Machado (in memoriam), uma das principais pesquisadoras do interacionismo sociodiscursivo no Brasil e dos estudos do gênero a partir da perspectiva dos didaticistas de Genebra. Lousada atuou como professora na Universidade de Guelph, Canadá, de 2007 a 2009, e tem retornado a esse país anualmente para ministrar o curso de didática como professora visitante. Atualmente, é professora no Departamento de Letras Modernas, na Faculdade de Letras da Universidade São Paulo (USP), desde 2009. Além disso, tem uma vasta produção bibliográfica que inclui a coleção Leitura e Produção de textos técnicos e acadêmicos, artigos, livros e capítulos sobre o uso dos gêneros textuais para o ensino de línguas estrangeiras e materna e sobre a “engenharia didática”. Suas pesquisas estão, portanto, centradas no estudo do desenvolvimento, mais especificamente, nos seguintes temas: o profissional de professores iniciantes de francês; as capacidades de linguagem de alunos de francês em contexto universitário ou acadêmico; o profissional de futuros pesquisadores por meio dos textos que produzem em situação de trabalho, de estudo e de pesquisa.
ISSN:2316-1795
2316-1795
DOI:10.22297/dl.v7i2.3218