KETERKAITAN KONSEP DIRI, PROBLEM SOLVING DAN PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara konsep diri dan problem solving dengan penyesuaian diri pada remaja. Subjek penelitian adalah 138 remaja kelas VII SMP Negeri 3 Banyuwangi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala konsep diri, skala problem solving dan skala penyesuaian diri pada remaja yang disusun sendiri oleh peneliti. Ketiga skala ini menggunakan model Likert yang terdiri dari 5 alternatif jawaban. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dan problem solving dengan variabel penyesuaian diri pada remaja; (2) Terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada remaja; dan (3) Terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara problem solving dengan penyesuaian diri pada remaja. Sumbangan efektif dari variabel konsep diri dan problem solving secara bersama-sama memberikan pengaruh sebesar 40,5 % terhadap penyesuaian diri pada remaja, sehingga ada 59,5 % variabel lain yang memberi pengaruh terhadap penyesuaian diri pada remaja selain kedua variabel X yang diteliti. Kata kunci: konsep diri, problem solving, penyesuaian diri This study aims to analyze the correlation between self concept, problem solving ability and adolescent’s personal adjustment. The subjects were 138 students of class VII in SMP Negeri 3 Banyuwangi. Data collection methods applied were scales of self concept, problem solving ability and adolescent’s personal adjustment, each of which makes use of Likert models consisting of five-alternative answer. The data were analyzed by using regression analysis. The result showed that there were (1) Significant correlation between self concept, problem solving ability and adolescent’s personal adjustment; (2) Positive correlation between self concept and adolescent’s personal adjustment; and (3) Positive correlation between problem solving ability and adolescent’s personal adjustment. Effective contribution of variables of self concept and problem solving ability altogether affected adolescent’s personal adjustment as much as 40,5 %. Therefore, the two other variables have been investigated, influenced towards adolescent’s personal adjustment from other variables as much as 59,5 %. Key words: self concept, problem solving ability and adolescent’s personal adjustment